CIDADANIA
Projeto Bolinha de Pelo é ampliado para tratamento de jovens deficientes em escolas
Mais cinco escolas da rede municipal de Olinda vão aderir ao projeto
Por: Diario de Pernambuco
Publicado em: 04/04/2018 20:09
 | |
| Especialistas afirmam que os cães ajudam a desenvolver a afetividade e a sociabilidade das crianças. Foto: Julio Jacobina/DP (Especialistas afirmam que os cães ajudam a desenvolver a afetividade e a sociabilidade das crianças. Foto: Julio Jacobina/DP) |
Cássia Leôncio é psicopedagoga da rede municipal de ensino de Olinda. Em 2015, precisou colocar uma prótese na coxa direita. O problema de saúde terminou provocando um comportamento diferente em Max, seu cão gold retriever. Aparentemente preocupado com a amiga, o animal passou a ficar ainda mais junto dela, a ponto de colocar as patas sobre a perna adoecida, em sinal de cuidado.
Comovida com a cumplicidade de Max, a psicopedagoga decidiu criar o Bolinha de Pelo, um projeto de cinoterapia, ou seja, que usa cães como meio alternativo no tratamento de pessoas com deficiência. A iniciativa é voluntária e começou a ser aplicada junto a crianças e adolescentes matriculados no Centro Integrado de Atenção à Criança Professora Norma Coelho (Caic), em Peixinhos, há um ano e meio. Ontem, foi anunciada a ampliação do atendimento para mais cinco escolas da rede com salas de recurso multifuncional. Ao todo, o município tem 15 escolas com crianças com deficiência matriculadas.
Desde sua implantação, o projeto chegou a 22 pessoas. A expectativa é alcançar cem neste ano. Além de crianças e adolescentes, também podem passar pela experiência adultos matriculados no programa Educação de Jovens e Adultos (EJA). Vão participar do projeto os cães Max, Mel, Aurora, Luna, Raio de Sol e Justin, todos do projeto Cães Doutores, animais adestrados que atuam nos hospitais Imip, Barão de Lucena e Clínicas, e na Associação Afeto, Novo Rumo e na Comunidade Rodolfo Aureliano (Craur), um abrigo para crianças com deficiência.
Especialistas afirmam que os cães ajudam a desenvolver a afetividade e a sociabilidade das crianças. “O comportamento relacionado à rotina muda e eles passam a dar bom dia e fazer uma oração, por exemplo”, explicou Aline Raquel, estagiária de psicologia que atua na Escola Izaulina da Costa e Silva, uma das unidades a serem beneficiadas com o projeto. Também receberão os cães meninos e meninas das escolas Claudino Leal, Coronel José Domingos, Lions Dirceu Veloso e Pro menor.
Cássia, que também é chefe do Departamento de Inclusão da Secretaria de Educação, tenta manter o projeto em ação a cada 15 dias, durante 50 minutos, em cada escola, mas a iniciativa depende também da disponibilidade dos voluntários. Neste ano, por exemplo, a Escola Norma Coelho recebeu a ação apenas duas vezes. Wesly Saraiva, 16 anos, tem deficiência e estuda na unidade. “Ele chega em casa contando que brincou com o cachorro, jogou bolinha de papel para ele pegar e que limpou o animal com um paninho”, contou a mãe do adolescente, Sandra Melo, 42.
Apesar da boa notícia da ampliação do Bolinha de Pelo, Aurenice Menezes da Silva, 67, avó de um adolescente de 15 anos com deficiência, queixou-se de falta de acompanhante na sala de aula da Norma Coelho, direito previsto em lei. “Por isso ele somente está indo para a escola duas vezes por semana”, lamentou a mulher. Elizângela Brito, da Escola Norma Coelho, disse que o acompanhante para o aluno já foi solicitado à Secretaria de Educação e deve chegar até o final deste mês.
MAIS NOTÍCIAS DO CANAL
MAIS LIDAS
ÚLTIMAS
