Um professor de biologia trocou seu emprego formal pela elabora\u00e7\u00e3o de jogos e hoje possui um faturamento de R$ 1,2 milh\u00e3o em sua empresa. A virada na vida de Sam Adam Hoffmann come\u00e7ou quando ele percebeu que os alunos estavam cada vez mais desinteressados nas aulas de sua disciplinas e nas demais mat\u00e9rias. Ele recorreu \u00e0 gamifica\u00e7\u00e3o, um m\u00e9todo de ensino que usa mec\u00e2nicas de jogo para manter a aten\u00e7\u00e3o da turma e facilitar o aprendizado.<\/p>\n\n\n\n
Enquanto se aproximava do universo empreendedor, Sam passou a acompanhar as a\u00e7\u00f5es de Vanessa Cristiane Motta de Matos e de sua filha. Mariana Motta de Matos Rosa, que dedicavam parte do tempo a levar no\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o financeira a estudantes da rede p\u00fablica. A parceria entre os tr\u00eas deu origem, em novembro de 2022, \u00e0 Investeendo, companhia que desenvolve jogos sobre finan\u00e7as pessoais tanto para col\u00e9gios quanto para empresas.<\/p>\n\n\n\n
Para tirar o neg\u00f3cio do papel, os s\u00f3cios reuniram R$ 6 mil, divididos igualmente entre os tr\u00eas \u2014 cerca de R$ 2 mil de cada. Boa parte desse valor foi usada na produ\u00e7\u00e3o do primeiro kit pedag\u00f3gico e em testes realizados com turmas parceiras, al\u00e9m de cobrir gastos operacionais como ferramentas digitais, servi\u00e7os do Google e contabilidade.<\/p>\n\n\n\n
Esse per\u00edodo inicial tamb\u00e9m funcionou como um teste da metodologia, permitindo avaliar se o conte\u00fado produzido de fato contribu\u00eda para o aprendizado dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n
Um dos maiores obst\u00e1culos enfrentados por Sam foi aprender a estruturar uma empresa do zero. Ele trabalhou por mais de dez anos como professor de biologia e ganhava cerca de R$ 5 mil na profiss\u00e3o. Faltava material de refer\u00eancia voltado especificamente para quem quer empreender dentro do setor educacional, mesmo com tanto conte\u00fado dispon\u00edvel sobre neg\u00f3cios em geral.<\/p>\n\n\n\n
O principal produto da empresa \u00e9 um aplicativo gamificado, usado dentro das institui\u00e7\u00f5es de ensino para ensinar educa\u00e7\u00e3o financeira e empreendedorismo. Os estudantes recebem miss\u00f5es e tarefas e, \u00e0 medida que avan\u00e7am, acumulam moedas digitais que podem ser usadas para simular aplica\u00e7\u00f5es em renda fixa e renda vari\u00e1vel. \u00c9 uma forma pr\u00e1tica de entender conceitos como liquidez, car\u00eancia, risco e rentabilidade.<\/p>\n\n\n\n
O aplicativo tamb\u00e9m permite que os colegas negociem entre si, reproduzindo em pequena escala a din\u00e2mica de um mercado financeiro real. Cada col\u00e9gio tem uma loja personalizada, onde os professores trocam as moedas acumuladas pelos alunos por benef\u00edcios, como fazer prova em dupla, ganhar minutos extras de recreio ou reservar a quadra no intervalo.<\/p>\n\n\n\n
Fora do ambiente digital, a companhia tamb\u00e9m criou o “Desafio Empreendedor”, um material voltado ao ensino pr\u00e1tico de gest\u00e3o. A equipe passa um tempo dentro de neg\u00f3cios reais para entender como eles funcionam. E depois transforma essa viv\u00eancia em atividades para que os estudantes assumam minivers\u00f5es dessas empresas, testando na pr\u00e1tica decis\u00f5es de administra\u00e7\u00e3o e estrat\u00e9gia.<\/p>\n\n\n\n
O modelo criado pelos tr\u00eas s\u00f3cios ilustra como uma dificuldade enfrentada dentro da sala de aula pode se transformar em uma oportunidade comercial concreta. A proposta atraiu escolas justamente por unir conte\u00fado pedag\u00f3gico a uma experi\u00eancia pr\u00e1tica, parecida com o que os alunos veem fora do ambiente escolar.<\/p>\n\n\n\n
O salto de R$ 6 mil de investimento inicial para R$ 1,2 milh\u00e3o em faturamento anual mostra que neg\u00f3cios voltados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o financeira infantil. E juvenil t\u00eam espa\u00e7o para crescer dentro e fora da rede p\u00fablica de ensino.<\/p>\n\n\n\n
Segundo Sam, o modelo \u00e9 atrativo para estudantes por permitir aplica\u00e7\u00e3o em tempo real do aprendizado com gamifica\u00e7\u00e3o, oferecendo acesso imediato aos benef\u00edcios gerados pela boa gest\u00e3o dos recursos financeiros \u2014 um aprendizado l\u00fadico e divertido que usa tecnologias para que os estudantes percebam claramente os efeitos da gest\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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